（3）参与活动（演戏、表演），通过演戏、表演，感受那些在一般情形下无法获得的感情上和观念上的深刻体验。
以上三个方面的经验，都要求有亲自参与活动。在这三种方式中，学习者都不仅仅是活动的旁观者，更是活动的参与者。因此，这三个方面的经验，被戴尔归结为“做的经验”，即通过亲身对事物的接触与实践去获得事物的信息。
（4）观摩示范，通过看别人怎么做，使学习者知道是如何做的，以后他自己就可以动手模仿着去做。
（5）见习、旅行，可以看到真实事物和各种景象。
（6）参观展览，通过观察了解来学习知识。
（7）电影、电视，屏幕上的事物是实际的事物的代表，而不是它本身。通过看电视，得到的是替代的经验。
（8）广播、录音、照片、幻灯介于做的经验与抽象经验之间，既能为学习者学习提供必要的感性材料，容易理解，容易记忆，又便于借助其解说对培训者进行提示、根据和总结。
（4）～（8）项归于“观察的经验”，即通过观察事物和载有事物信息的媒体而间接获得事物的信息。
（9）视觉信号，主要是指表达一定含义的图形、模拟图形等抽象符号。
